寿光教育云

按照中央组织部、教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（中组发〔2016〕17号）和潍坊市教育局党委、潍坊市教育局《关于创建中小学党建工作示范校的通知》，结合我校实际，制定如下创建方案。

一、指导思想和基本原则

以党的十八大和十八届历次全会和习总书记系列重要讲话精神为指导，坚持以下原则：

（一）高起点，高标准，高质量。树立精品意识，高标准，严要求，使我校党建工作有一定的典型性、代表性和示范性。

（二）大胆实践，勇于创新，注重实效。用改革的精神研究新情况、解决新问题、总结新经验，在实践中探索，在探索中创新，在创新中发展。

（三）围绕中心，服务大局，推动工作。牢固确立“抓发展必须抓党建，抓党建就是抓发展”的理念，把创建工作放到落实教育教学这一中心工作的大局来认识和把握，找准着力点和结合点，探索党建工作与教育教学作紧密结合、互促互动、同步发展的新路子。

二、目标任务和标准要求

（一）目标任务：

力争到今年年底，把我支部建成党员群众公认、带动作用较强的基层党组织，跨入市级示范校行列。

（二）标准要求：

达到领导班子坚强团结，有一支结构合理、整体素质高、战斗力强的党员队伍；党建工作制度完善；党建工作促进学校发展成效显著；党群关系和谐，群众满意。

1.领导班子建设方面。领导班子团结协作，有较强的凝聚力、战斗力。团结带领党员、群众贯彻执行党的路线方针政策和上级的各项决定，并创造性地开展工作。群众对班子的满意率较高。

2.党员干部队伍建设方面。按照从严治党的工作方针和党管干部的原则，不断加强党员干部队伍的教育、发展和管理。党员发展工作、党员活动、民主评议党员等各项工作开展正常。每两年至少发展1名新党员，每年培养1名以上的入党积极分子；党员活动每月1次，党员到会率在90%以上。党员每月按时足额缴纳党费。整体队伍素质高，先锋模范作用发挥好。

3.工作制度建设方面。坚持民主集中制，做到重大事情让党员早知道。发展党员、民主生活会、民主评议党员、党员干部联系群众、党内争先创优等各项制度健全、规范。各项记录齐全规范，归档及时。党员活动室规范，做到党旗、入党誓词、党员形象、党建知识及党内主要制度等上墙。

4.各项工作规范方面。党组织要明确工作职责。党组织要发挥政治核心作用和战斗堡垒作用。建立与学校行政工作协调一致的工作机制，各项工作有章可循、有制可依、按规定办事。重点推出我校的党员导师制、送教上门活动，与潍坊科技学院学生志愿者结成对子，提高我校学生适应社会的能力。

三、方法步骤

（一）摸清情况，明确目标。搞好自查、调研和分析，根据我校具体情况，结合党建工作示范校创建要求，制订我校党建创建方案。

（二）结合实际，制定方案。按照创建标准和条件，制定具体的创建方案，明确创建标准、内容、进度、保证措施以及责任人，确保创建措施的落实。

（三）强化措施，抓好落实。制定相关的配套措施；创特色，出经验，真正把我支部打造成有貌可观、有点可挖、有经可学的过硬典型。

（四）加强自查，不断提高。经常性地进行自查，主动解决创建过程中遇到的问题和困难；听取党员干部和群众的意见建议，扎实开展党建工作。

整个活动分三个阶段

第一阶段：宣传发动阶段（2月20日至3月10日）

党支部制定创建工作方案，召开动员大会，利用多种宣传渠道，积极营造创建氛围，增设党建专题网页，及时充实更新，丰富形式和内容，彰显电子党建特色，使创建工作在学校造成较大的影响。

第二阶段：创建培育阶段（3月11日至9月30日）

党支部将按照创建方案，开展创建工作。定期召开创建工作会议，解决实际问题。我校将重点做好以下三方面的工作。

一是根据我校的实际情况，重点在党员导师制上做文章。

成立党员导师工作室，三月份先成立李淑敏工作室和解青霞工作室，摸索出经验，五月份在全校党员和骨干老师中推开。要求所有的特校教师都要成立自己的工作室，每位教师特别是党员同志要做好学生的人生五大员，即做好学生的人生导航员、学习辅导员、生活督导员、心理咨询员、家庭调解员。党员导师既要对学生在学习上进行指导，又要对学生思想、习惯和生活进行指导，真正做到教书、育人相统一。

建立学生成长档案袋制度。为每一位学生建立成长档案，记录学生在生活、学习、心理等方面的情况。

建立家长联络制度。通过“万名教师访万家”活动了解学生的家庭情况，与学生家长经常联系，了解学生的家庭情况和学生在家情况，建立亲密的师生关系。要有强烈的育人意识，要保持与学生的经常性接触，及时帮助他们解决思想、学习、生活上的各种问题和困难。
    二是重点推动对学龄重度残疾儿童家庭开展“送教上门”活动，为重度残疾儿童送去特殊的关爱和教育。把“送教上门”活动打造成我校的品牌。

将“送教上门”工作列入教学工作计划，成立“送教上门”工作领导小组，制定实施方案，明确每位教师送教上门的对象，每月上门的次数及教学内容。送教前每位送教教师必须针对儿童残障情况，制定好个性化教育计划，准备好送教内容并认真写好教案。送教中教师“一对一”和残疾儿童及家长真诚沟通、耐性交流，根据儿童残疾情况，有针对性的传授给学科知识，指导家长进行家庭康复训练和心理辅导。送教结束后，送教教师要及时作好成效总结，积极交流，及时调整教育方案，不断完善。

通过 “送教上门”服务，不仅为这些残疾孩子家庭送上了免费的教育服务，把党、政府、领导与社会各界的关爱，通过送教这一途径传达到更多的残疾孩子及其家庭。还关心这些残疾孩子家庭方方面面的困难：为贫困家庭送上了慰问物品，为每位残疾孩子送上免费的校服，为特困家庭争取政府的扶助，为他们送上医疗康复的信息。让更多的残疾孩子能够通过康复，达到生活自理，切实减轻家庭的负担。为部分儿童重新步入知识的殿堂提供了机会，传递出公平正义、机会均等的正能量。

三是与科技学院结对，定期同志愿者开展活动

“拥抱散落各地的孤雁，撑起生之不全的残缺”，尽管特殊教育学校能为孩子们提供没有歧视、孤独的环境，但有不少孩子年纪渐长，因为找不到工作，有的学生已经20多岁仍然呆在学校，让特殊儿童家庭也深感揪心。如何让这些孩子自食其力、真正走上社会是学校一直都面临的问题。学校党支部牵头成立学校党员志愿者服务队，积极与科技学院志愿者结对，在全体学生中深入开展“服务学生、服务社会、服务发展”为主要内容的志愿者服务活动。通过与科技学院的结对活动，给学生提供同正常人交流的机会与能力，同时唤起社会爱心人士对特殊儿童的关注，让更多人接纳、尊重特殊儿童，并为他们提供更多自食其力的机会。“我们的最终目标是帮助特殊儿童实现自我价值、自力更生、在社会立足。

第三阶段：总结验收阶段（10月1日至10月31日）

党支部将对照实施方案及考核评估细则和每个阶段的工作情况认真加以总结，搞好申报建档、资料归档立卷，认真写好创建工作总结材料，迎接局党委的验收考评检查。

四、组织领导

党建示范校创建工作，是新形势下全面加强我校党建工作的有效措施，党支部将把创建工作列入重要议事日程，统一思想，加强领导，切实抓紧抓好。

（一）落实工作责任。党支部书记亲自抓，分管领导具体抓，切实履行直接责任人职责，真正把这项工作抓在手上，抓出成效。成立以党支部书记为组长，分管领导为副组长，支部委员为成员的创建工作领导小组。

（二）完善工作机制。把督查指导贯穿于创建工作的全过程，确保创建工作扎实健康开展。

（三）搞好总结推广。创建过程中的典型经验，要采取多种形式进行广泛宣传，从而发挥引导、带动和辐射作用，促进我校党建工作。