一、组织教学（略）
二、复习：
什么叫质数？什么叫合数？（指名学生回答）
三、新授：
1、教学例2。
出示例2：判断下面的数，哪些是质数？哪些是合数？
17、22、29、35、37、87
师问：怎样判断一个数是质数还是合数？
（根据它们的约数的个数）
检查每个数的约数的个数，可以知道：
17、29、37是质数；
22、35、87是合数。
2、练习：
做第59页上的“做一做”。
3、小结。
四、巩固练习：
做练习十二的第2——5题。
1、第2题：学生自己完成，教师批改。
2、第3题：提示：什么叫奇数？什么叫偶数？然后学生填写。
3、第4题：判断并说明理由。
4、第5题：口算，看看谁又快又好。
五、课堂总结：
通过检查一个数的约数的个数，可以判断一个数是质数还是合数。
六、作业：
练习十二的第3、4题。
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