寿光教育云

寿光市特殊教育学校紧紧围绕《山东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》工作要点，以《关于深入开展干部队伍能力作风提升行动的若干措施》精神为引领，于近期组织部分干部教师深入国内一流特殊教育学校江苏宝应县特殊教育学校和临沂临沭县特殊教育学校，开启首轮“对标先进找差距、务实聚微求发展”寻标对标工程，为提升特殊教育办学品质找方向、找思路、找方法。

寻标全国,学标先进，坚决、坚实、坚定搞好干部教师境界提升工程，不摆花架子，不做井底之蛙。学校高度注重学习实效，派遣人员科学合理，聚焦关键岗位，覆盖面广，各处室、级部、学科统筹兼备，有效发挥其辐射带动作用。出发前夕，学校党支部书记、校长张伟林专门组织召开专题考察调度会议，强调要提前预习功课，线上搜集了解两所学校的发展历程、工作理念及亮点做法，明确寻标目的。学校还根据工作岗位、术业特长、兴趣点等进行分工，重点从寻标学校的校园文化建设、学校管理、课程设置、职业教育长期发展模式及就业路径、学生素质能力评价、教师队伍建设等方面的优秀经验入手，找出自身的差距和不足，思考“为何不足、如何追赶”，人人争做微改革行家、专家。

对标学习是拓展自身发展格局、提升办学品质、优化教育理念、创新教学方法的重要途径，选择与优秀相比较，做好互评、自评，在工作中实现突破。

本次活动学校点菜单式进行，提前根据教师的需求清单申请安排观摩内容，与兄弟学校协商拟定活动方案，找准问题，摸透情况，提实对策，集体学习与小组活动相结合。老师们先是参观对标学校的整体环境，近距离了解学校的成长和发展历史，深入解读办学理念及长期发展规划，感受他们校园文化品牌的独特魅力；二是观摩两所学校的教育教学成果，尤其是学习对特殊儿童长期发展和融入社会有着巨大意义的职业技术教育办学经验（包含项目的决策、课程的设置与开发、实践基地的创建、校企联合运营模式、特殊儿童的就业安置等）；三是依据自己的短板自行选择、听取适宜的示范课，相互取经提升自己的教育教学水平；四是各对应处室自行交流，天下特教是一家，心怀对特殊儿童和特殊教育的虔诚与信仰，本着为特殊儿童做实事的理想和信念，实现零距离交流。

“喋喋不休”和“眼捷手快”是对观摩现场最准确的描述，不是本校教师的请教就是兄弟学校的解说，不是兄弟学校的演示就是本校教师的认真观察记录。老师们心怀强烈的求知欲在探究中主动、精准寻求答案，开阔自己的眼界，打破惯性思维和常规路径依赖，助力打开新的特教工作格局，实战经验也积累不少。

“学习－－实践－－反思－－再实践－－再反思”，拒绝闭门造车，拒绝生搬硬套，学习就应该脚踏实地、发挥学习本该发挥的作用。本次学习活动结束，学校组织专题“我为寿光特教献良策”研讨交流会，参加学习的全体人员都认真交出了一份自己的答卷，他们结合“怎样才能办一所好的特殊教育学校”、“如何激发教师及学生的工作和学习的积极性”、“未来特殊教育的发展方向”、“特殊儿童与社会的融合如何落实”、“特殊儿童职教发展出路”等关键性热点、难点、堵点问题，人人提出自己建设性意见和建议并逐步付诸实施，破解特殊教育发展瓶颈，共同为学校的长远发展、特殊儿童及家族福祉的增强献计献策，并以敢为人先、敢做弄潮儿的拼劲将计策落地、落实。

坚决落实“实训、实务、实战”，“以心学习、以诚待生，以脑思考、以劳实践，以比促改、以智提升，以爱经营、以恒发展。”活动的开展无形中整治了学校干部教师的“四风”，不躺平，不摆烂，以积极向上和高度负责任的心态对待特殊教育和特殊儿童。相信在寿光市特殊教育学校全体教职工的共同努力下，我市特教之路将更会越走越宽，特殊儿童的明天将会更加美好和辉煌。