寿光教育云

《我们也要当红军》一课是人民教育出版社出版的第九册聋校实验教材中的第六课，本课的主要内容是两个出身贫苦农民家庭的孩子恳切请求毛主席，允许他俩参加红军，毛主席在认真打量两个孩子的穿着打扮之后，微笑着同意他俩的要求。学习本课时重点引导学生有顺序地观察挂图，观察两个孩子的穿着打扮，图文结合，理解课文内容，训练学生说完整句子，在讲解课文内容时，我首先设置几个问题，让学生带问题思考，同时教给学生阅读的方法：通过把握重点词语来理解句意，通过把握重点句意来理解段意，通过把握重点段意来理解整个课文的内容。

《我们也要当红军》这篇课文内容呈现历史背景的是1937年之前，对学生而言，比较难以理解。因此在导入课文内容时，我首先通过PPT课件展示了当时旧中国的黑暗现状，当时的中国社会非常黑暗，有许许多多的人吃不饱，穿不暖，甚至居无定所，过着颠沛流离的生活。更可怕的是，战争频繁，有的时候会有性命之忧。在这种情况下，毛泽东同志领导红军进行革命，解救千万受苦受难的民众于水火之中。民心所向，有许多贫苦农民纷纷参加，积极拥护。

简而言之，这节课同学们基本掌握了课文内容，同时也学会了阅读方法和写作方法。但也存在明显的不足：

1.中国红军是毛主席领导的人民的军队，在进行课文内容拓展时，我忽视了“人民的军队”一词的深刻含义。我只是单一地进行了铭记历史，珍爱和平这一革命传统教育，所以这节课的讲授有些”虎头蛇尾“，对教材的挖掘不够，同时忽视了人民解放军和人民鱼水情深这一客观现实。8月20日我们寿光遭遇了严重洪涝灾害，许多房屋和蔬菜大棚被淹，好多牲畜也被淹。灾情就是命令！多省消防官兵深夜驰援寿光。他们的到来，让寿光人民心对未来更有信心！18辆消防车全部赶往抗洪一线，全面展开的救援让寿光人民感动不已。感谢人民子弟兵，你们是最伟大的人！

2.对教案的撰写过于马虎，这是侧重于课文内容的讲解，却忘了对教案进行整理。尤其是四级标题运用，更是一塌糊涂。所以在今后的教学中，我一定认真加以改正，同时善于学习，养成认真细致的好习惯。