寿光教育云

一、评选目的：

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让学校的学生们学有榜样、赶有目标，激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，展现学校的德育成果，营造良好的校园文化氛围。

二、评选对象

全校学生。

三、评选类别

“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。

四、评选条件

(一) 学习之星

1．学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异；

2．上课勇于发言，学习积极主动；

3．能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

4、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

(二)礼仪之星

1．模范遵守执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

2．仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌；

3．待人接物真诚友善；

4．有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

 (三)卫生之星

1．有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；

2．能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生；

3．能对破坏环境卫生的行为予以劝阻；

4．衣着整洁干净，讲究卫生；

5．不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来；

6．每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。

(四)守纪之星

1．上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。

2．课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞；

3．团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。

4．不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手；

5．就餐、放学能自觉排路队，不大声喧哗，打闹；

6．升旗、大课间、集会能够遵守纪律，不乱说话。

(五)健身之星

1．有良好的体魄，热爱运动，有一定的运动特长。

2．按时参加学校的体育课和大课间活动，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动；

3．养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩。

五、评选办法

1．以班级为单位，每月末的时间开展评选“班级好习惯之星”活动。由班主任和主要任课老师根据学生平时的表现，民主推荐班级“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。

2．以学校为单位，每年下学期期末评选一次校园“好习惯之星”。各班根据整个学期以来班级光荣榜上的情况，采取民主推荐校园“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别推选2个学生为本学期学校的“好习惯之星”。获得校园之星的学生将由学校授予校园“好习惯之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。

六、评选活动要求

1．各班重视校园“好习惯之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，激励学生健康成长、全面发展。

2．各班主任要把“好习惯之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，在学习与生活中积极地付诸于实践。

3．学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

寿光市特殊教育学校

2020年12月1日